Description
Ziel dieser Studie ist es, herauszufinden, ob Menschen, die Schach spielen, eine bessere logisch-mathematische Entwicklung haben als diejenigen, die nicht spielen, und den Einfluss des Schachspiels auf den Lernprozess zu beobachten. In der heutigen Bildungslandschaft gibt es nur wenige Mittel, die von Lehrern zur Stimulierung von Schlern eingesetzt werden. In diesem Buch wird der Einfluss des Spiels auf die Bildung der Kinder hervorgehoben sowie die Bedeutung des Schachspiels im pdagogischen und sozialen Kontext und seine Verwendung als Ressource zur Verbesserung intellektueller Fhigkeiten wie Konzentration, logisches Denken, Problemidentifizierung und -lsung u.a..
