Description
O ser humano um suprasistema altamente complexo mas integrado. Este nvel harmonioso de integrao determina o grau de desenvolvimento e de maturidade da sua personalidade. Este facto impe educao uma misso extremamente rdua e difcil, na qual muitos educadores e outros profissionais que trabalham na rea do desenvolvimento humano falham frequentemente. Isto porque a maioria dos modelos de desenvolvimento humano se debate com uma ambiguidade terica relacionada com questes ambientais, sociais e financeiras, o que tem tido consequncias no desenvolvimento educacional humano. Nesta ordem de ideias, Morin (2008), salienta que tal se deve “complexidade generalizada” do sistema educativo e do meio envolvente que se centra nos fenmenos, na confuso, na ambiguidade e na contradio afastados da realidade educativa a partir de uma viso disciplinar moderna/ps-moderna.
