Description
Numa perspetiva crist, as Escrituras ensinam que o pensamento crtico parte integrante da existncia humana. A Bblia define o pensamento, a deliberao e a modelao. A Bblia afirma que uma pessoa prudente pensa na direo a seguir e que ter zelo sem conhecimento no bom. Refere tambm que s se deve acreditar naqueles que modelam Deus. Paul, Elder e Bartell afirmam que a formao intensiva em artes pode preparar os alunos para a vida e o trabalho, desenvolvendo neles as competncias e atitudes gerais, os hbitos do corao e da mente de que necessitam para prevalecer na sociedade ps-moderna, independentemente da carreira que escolherem. Continuam a afirmar que a formao artstica intensiva no ensino secundrio aumenta, e no diminui, as opes. Este estudo mostrou que a forma como um recurso suplementar utilizado afecta a melhoria do pensamento crtico dos alunos. Revelou semelhanas e diferenas entre a utilizao de cada nvel de ensino e rea disciplinar. Revelou as semelhanas e as diferenas de utilizao entre os professores que utilizaram um guia do professor/aluno e os que no o fizeram. A reviso da literatura deste estudo mostrou o valor que vrios tipos de ensino das artes e a integrao das artes proporcionaram ao desenvolvimento de competncias de pensamento crtico.
