Description
Cette tude s’est concentre sur l’exploration d’un modle permettant d’valuer l’implication de la communaut dans la gouvernance et le soutien la gestion professionnelle des coles. L’tude de cas du Libode Mega-District de la province du Cap-Oriental en Afrique du Sud, o le chercheur est responsable de la gouvernance et de la gestion professionnelle des coles sous l’gide du Dpartement de l’ducation de base (DBE) au sein du Libode Mega Education District (LMED), a permis de situer l’tude dans une zone que le chercheur connat bien. Le chercheur a identifi la gouvernance scolaire comme une caractristique majeure de la direction des coles en Afrique du Sud. La population chantillonne tait compose de parents et d’enseignants des communauts des coles slectionnes dans le Libode Mega-District. Des techniques d’chantillonnage alatoire et cibl ont t utilises comme mthodes d’chantillonnage. Des questionnaires et des entretiens ont t utiliss pour la collecte des donnes primaires.
