Description
Les enseignants font une norme diffrence dans les salles de classe, et ce livre LEARNING ACTIVITY AND THEORY est conu pour vous aider devenir un meilleur enseignant. Lorsque nous discutons de l’apprentissage actif en classe, il est entendu que les cours magistraux restent importants – les connaissances fondamentales requises pour que les tudiants puissent s’engager dans une rflexion de plus haut niveau sont essentielles. L’apprentissage est l’une des activits les plus importantes de l’tre humain. Il est au coeur mme du processus ducatif, mme si la plupart des apprentissages se font en dehors de l’cole. Pendant des milliers d’annes, les philosophes et les psychologues ont cherch comprendre la nature de l’apprentissage, comment il se produit et comment une personne peut influencer l’apprentissage d’une autre personne par le biais de l’enseignement et d’autres activits similaires. Diverses thories de l’apprentissage ont t proposes, et ces thories diffrent pour toute une srie de raisons. Ce livre vous prsente l’ACTIVIT ET LA THORIE DE L’APPRENTISSAGE telles qu’elles sont appliques dans l’enseignement en classe. Il vise vous permettre d’appliquer diffrentes activits et thories d’apprentissage dans les coles et les salles de classe, en discutant de la thorie de l’apprentissage travers les poques comportementale, cognitive et constructiviste.
