Description
A ligao entre o acesso e o sucesso no ensino superior sul-africano tornou-se vital. Existe uma clara necessidade de identificar e investigar rigorosamente os factores que contribuem para o sucesso dos estudantes e que esto dentro da esfera de influncia das instituies, de modo a que as polticas e prticas institucionais possam ser intencionalmente alinhadas e concebidas para criar condies favorveis ao sucesso dos estudantes. Este estudo documenta os principais indicadores de sucesso dos estudantes com base numa amostra de estudantes de Contabilidade BComm matriculados no CTI Education group (MGI)/Campus de Durban de 2009 a 2011. Utilizando dados recolhidos de 54 alunos matriculados nos trs grupos, este estudo investiga se as notas agregadas de matrculas, bem como as notas de disciplinas individuais selecionadas (incluindo proficincia em Matemtica, proficincia em Ingls e Contabilidade) e informaes demogrficas (tais como gnero, raa, estatuto socioeconmico e estatuto de primeira gerao) so ou no indicadores-chave de sucesso para os alunos matriculados em Contabilidade no CTI Education group/Durban Campus de 2009 a 2011. Foram recolhidos dados qualitativos e quantitativos, que foram incorporados no modelo economtrico.
