Description
Esta pesquisa trata da aprendizagem de crianas com TDAH na rede regular de ensino, com o objetivo geral de compreender os impactos, estratgias e suportes no processo de aprendizagem. Especificamente, busca-se abordar como o TDAH interfere no desenvolvimento, a importncia da interveno pedaggica e os mecanismos que podem ser utilizados com esses alunos. A pesquisa responde s questes sobre as dificuldades enfrentadas e o suporte que professores e escola podem oferecer. O estudo envolveu profissionais da educao do ensino regular de uma escola em Montes Claros/MG, utilizando pesquisa qualitativa e entrevista estruturada como instrumento de coleta de dados. A pesquisa relevante por tratar da necessidade de entender o TDAH e suas consequncias para a aprendizagem. Foram considerados autores como Camilo (2014), Oliveira (2019) e Lima (2015), alm de estudos do MEC. A pesquisa conclui que a aprendizagem de crianas com TDAH apresenta desafios e demanda estratgias adaptativas. As Salas de Recursos Multifuncionais desempenham um papel crucial ao criar condies que capacitam os alunos, promovendo seu desenvolvimento intelectual, fsico e psicolgico.
