Description
A educao brasileira sofre com algumas problemticas, como escolas com estruturas precrias, falta de professores ou at mesmo uma grande rotatividade de professores em escolas consideradas vulnerveis. Este trabalho vem dialogar sobre a temtica, enfatizando polticas de gratificao remuneratria e a permanncia do professor nas escolas que atendem estudantes de maior vulnerabilidade social no municpio de Curitiba, aprofundando os efeitos da poltica de difcil provimento, onde o objetivo ampliar a remunerao dos professores que trabalhavam em escolas consideradas de difcil acesso e, proporcionalmente, considerando a distncia da escola do marco zero da cidade.
