Description
O presente estudo surgiu do questionamento de como utilizada a Resoluo deProblemas como metodologia do ensino de matemtica nos anos iniciais do ensinofundamental em uma escola da rede pblica de Janaba-MG. Teve como objetivogeral, analisar a utilizao da Resoluo de Problemas como metodologia de ensinoda matemtica nos anos iniciais do ensino fundamental. Com os objetivosespecficos, buscou-se investigar a compreenso dos docentes sobre os conceitosde Resoluo de Problemas como uma tendncia matemtica; verificar como osprofessores utilizam a Resoluo de Problemas como mtodo de ensino nos AnosIniciais do Ensino Fundamental e identificar os efeitos da Resoluo de Problemascomo mtodo de ensino no desenvolvimento do aluno. A pesquisa foi realizada coma participao de quatro professoras do 5 ano do ensino fundamental de umaescola pblica da rede de ensino do municpio de Janaba-MG. A metodologiautilizada foi de cunho qualitativo com objetivo exploratrio, cujos procedimentostcnicos foram pesquisa bibliogrfica, pesquisa de campo com coleta e tabulao dedados.
