Description
Esta pesquisa apresenta como objetivo geral investigar quais os perfis da prtica docente se apresentam como esttica da violncia simblica pela Sndrome de Burnout e sua ressignificao, principalmente entre as mulheres. E como objetivos especficos: 1) Desvelar os desdobramentos referentes sade mental de professoras e professores sob a tica da Sndrome de Burnout e suas interferncias no desempenho psicoemocional e profissional; 2) Identificar alguns tipos de aes veladas de violncia simblica no contexto escolar que conduzem ao adoecimento profissional de mulheres, resultando na Sndrome de Burnout; 3) Sistematizar estratgias que podero ser efetivadas na implementao de prticas pedaggicas atreladas ao currculo, de forma significativa e atuante, orientando para a ressignificao do ofcio docente. A pesquisa busca identificar as nuances invisveis das prticas pedaggicas e relaes interpessoais, destacando a importncia da ressignificao do papel docente para mitigar o impacto da violncia simblica na sade mental e desempenho profissional das educadoras.
