Description
Cette tude examine l’effet que les rflexions orales peuvent avoir sur les comptences orales des tudiants en anglais langue trangre (EFL). L’tude a t ralise dans l’une des universits de Chypre du Nord sur six tudiants de premire anne du dpartement de langue et littrature anglaises (ELL). Le chercheur a utilis un modle de pr-test et de post-test quasi exprimental pour dterminer les diffrences entre les rsultats du pr-test et du post-test et a appuy l’tude par des questionnaires afin de connatre les perceptions des tudiants quant l’utilisation des rflexions orales pour amliorer leurs comptences orales. L’tude a t ralise grce l’utilisation d’une application mobile appele Podbean, qui a permis aux lves de tlcharger leurs podcasts et de rflchir. Les donnes collectes ont t analyses l’aide de la version 20 de SPSS par des statistiques descriptives. Le test de classement sign de Wilcoxon a t utilis pour comparer les rsultats du pr-test et du post-test. Les rsultats ont indiqu que les performances des lves dans le post-test s’taient rellement amliores par rapport au pr-test et que les perceptions des lves taient pour la plupart positives en ce qui concerne l’utilisation des rflexions orales.
