Description
In Anbetracht der Tatsache, dass Kunsterziehung die grundlegende Basis fr die ganzheitliche Entwicklung von Kindern in der frhkindlichen Bildung ist, analysiert diese Studie die derzeitige Ausbildungspraxis von Fachkrften in der Kindergartenpdagogik in den knstlerischen Disziplinen an einigen chilenischen Universitten. Es gibt nur wenige Informationen ber die knstlerische Ausbildung, die diese Fachkrfte erhalten haben. Die Studie wird anhand von Interviews durchgefhrt, in denen die Meinung von Erziehern, Studenten und Hochschullehrern ber die Notwendigkeit der Einbeziehung neuer Vorschlge in Bezug auf knstlerische Disziplinen, die in Klassenzimmern von Kleinkindern bis zu 6 Jahren anwendbar sind, eingeholt wird. Die Einbindung der Kunsterziehung in die Lehrplne wird ebenfalls beobachtet. Aus der Sicht von Erzieherinnen und Erziehern, Studierenden der Kindergartenpdagogik, Hochschullehrerinnen und -lehrern sowie Expertinnen und Experten wird eine Vielzahl von Vorschlgen erarbeitet, die darauf abzielen, einen Beitrag zur Erstausbildung von Fachkrften in der Kindergarten- oder Kleinkindpdagogik durch knstlerische Sprachen zu leisten.
