Description
Dieses Buch ist ein Versuch, Sprachlehrer und andere Pdagogen in die Lage zu versetzen, die Auswirkungen des Unterrichtsmediums auf das Lernen und die ngste der Schler zu verstehen. Es handelt sich um eine originelle Forschungsarbeit eines Autors, der die Auswirkungen des Unterrichtsmediums auf das Lernen, die Angst, das Verstndnis, den Unterricht, das Selbstvertrauen und das Prfungsfieber von Lehramtsstudenten untersuchen wollte. Es wurde festgestellt, dass sich die Verwendung der Landessprache im Unterricht positiver auswirkt als die Verwendung einer zweiten Sprache. In dieser Forschungsarbeit wird aufgezeigt, wie die Unterrichtssprache bei den Lernenden ngste auslst und die Produktivitt behindert. Die Leser werden diese Forschungsarbeit als ein lesenswertes Meisterwerk des Autors empfinden. Sie wird auch den Geist der jungen Lernenden und Lehrer fr einen effektiven Unterricht anregen. Man kann ber die Innovationen und Reformen der Unterrichtspraktiken nachdenken. Die Sprache spielt eine wichtige Rolle, wenn es darum geht, den Schlern ein Thema zu vermitteln. Sie muss einen positiven Einfluss auf die Kpfe der jungen Lernenden haben. Jeder wei, dass Lernen ein kognitiver Prozess und nicht nur ein physischer Prozess ist. Die Lehrkraft muss sich um die kognitive Entwicklung der SchlerInnen kmmern.
