Description
Physik, Chemie und Naturwissenschaften gehren zu den Fchern, in denen die Leistungen an Schulen am schlechtesten sind. In Namibia stellt der naturwissenschaftliche Unterricht nach wie vor eine Herausforderung dar, da viele Schulen in diesem Bereich keine guten Leistungen erbringen. Trotz der schlechten Leistungen gibt es nur wenige Schulen, die besser abschneiden als andere. Oft befinden sich diese Schulen in derselben geografischen Region wie andere Schulen mit einer schlechten Leistungsbilanz. Daher wurden in dieser Studie Praktiken untersucht, die dazu beitragen knnten, die schulischen Leistungen der Schler im naturwissenschaftlichen Unterricht zu verbessern. Die vier Bereiche: Planung und Vorbereitung, Unterrichtsumgebung, Unterricht und berufliche Pflichten wurden bei der Datenerhebung verwendet. Die Ergebnisse dieser Studie zeigten, dass die Unterrichtsumgebung ein wichtiger Faktor ist, der den Lernenden hilft, ihre Leistung in Naturwissenschaften zu verbessern. Es wurden Strategien zur Abschwchung vorgeschlagen, um die Unterrichtsumgebung fr die leistungsschwachen Schulen zu strken. Die Ergebnisse dieser Studie knnten fr Bildungsbeauftragte, Schulleiter, Abteilungsleiter und Lehrer von Bedeutung sein, da sie sie ber bessere Unterrichtspraktiken in Naturwissenschaften informieren knnten.
