Description
O estudo teve como objetivo analisar a competncia de superviso e as capacidades de liderana pedaggica dos diretores das escolas secundrias da regio de Eastern Visayas. Esta investigao foi efectuada propositadamente em trs (3) provncias de Eastern Visayas sob seis (6) gabinetes de diviso da Regio VIII do DepEd, nomeadamente: Diviso da cidade de Borongan, Diviso de Samar Oriental, Diviso da cidade de Catbalogan, Diviso de Samar, Diviso de Leyte e Diviso da cidade de Tacloban. No total, participaram 181 diretores de escolas e 181 professores, tanto do ensino bsico como do ensino secundrio. Tal como foi apresentado, a competncia de superviso dos diretores das escolas no revelou qualquer relao significativa com a liderana pedaggica baseada no ambiente de aprendizagem, no desenvolvimento e gesto dos recursos humanos, no envolvimento dos pais e na parceria com a comunidade, na liderana escolar, na gesto e nos indicadores operacionais. Estes resultados apoiaram o destaque do estudo de Saleem e Mahmood (2018), segundo o qual os conhecimentos e as competncias dos supervisores criam boas experincias de superviso.
