Description
Ziel der Studie war es, den Zusammenhang zwischen den Arbeitsbedingungen und der Fluktuation von Lehrern zu untersuchen. Die spezifischen Ziele der Studie waren die Untersuchung des Zusammenhangs zwischen Lehrergehltern und Lehrerfluktuation, Arbeitsumfeld und Lehrerfluktuation, Arbeitszufriedenheit und Lehrerfluktuation, Fhrungsstil des Schulleiters und Lehrerfluktuation sowie die Bestimmung der Auswirkungen der Lehrerfluktuation auf die Qualitt der Bildung. Fr diese Studie wurde eine Querschnittserhebung durchgefhrt, bei der sowohl quantitative als auch qualitative Anstze verfolgt wurden. Die Grundgesamtheit der Studie bestand aus allen Sekundarschullehrern in der Region South West. Die Stichprobenpopulation bestand aus 370 Lehrern. Es wurde die Technik der einfachen Zufallsauswahl verwendet. Als Instrumente fr die Datenerhebung wurden ein Fragebogen und ein Interviewleitfaden verwendet. Die statistischen Instrumente fr die Analyse waren Prozentstze, Mittelwerte, Standardabweichungen und der Pearson Product Moment Correlation Coefficient. Die Ergebnisse zeigen, dass ein niedriges Gehalt, ein schlechtes Arbeitsumfeld, mangelnde Arbeitszufriedenheit und ein schlechter Fhrungsstil des Schulleiters in hohem Mae zur Lehrerfluktuation beitragen.
