Description
Diese Untersuchung entstand aus dem Interesse heraus, die plurale Rolle zu verstehen, die der pdagogische Koordinator innerhalb einer Bildungseinrichtung einnimmt. Je mehr ich mich mit den Beziehungen und Verantwortlichkeiten dieses grundlegenden Teils des Schullebens beschftige, desto mehr wird mir bewusst, dass ich andere Wege finden muss, um zur erfolgreichen Durchfhrung ihrer Arbeit beizutragen. So basiert dieser Forschungsbericht auf einer Studie ber die koordinierende Lehrkraft unter dem Gesichtspunkt dessen, was durch die aktuelle Gesetzgebung in Brasilien und im Bundesstaat So Paulo definiert und untersttzt wird, sowie auf der berprfung und Beobachtung des Kontextes der Studie und dem Verstndnis der Praktiken der an dieser Ttigkeit Beteiligten.
