Description
Selon la thorie du dveloppement psychosocial d’Erikson et parce que le mariage en tant qu’tudiant de premier cycle n’est pas la norme, la situation matrimoniale peut avoir des implications sur les rsultats scolaires des tudiants. En outre, la qualit de la relation peut permettre de prdire les rsultats scolaires des tudiants de premier cycle. L’objectif de cette tude est donc d’examiner comment la situation matrimoniale prdit les rsultats scolaires et si la qualit de la relation modre ou non cette association. Les donnes de cette tude proviennent d’une enqute en ligne mene auprs d’tudiants de premier cycle d’une universit du Midwest des tats-Unis (N = 111, 81,1 % de femmes, 87,4 % de Blancs/caucasiens, 21,2 % de personnes maries). Les rsultats rvlent que l’tat matrimonial est ngativement associ la moyenne cumulative (GPA) et la perception de la GPA. La satisfaction relationnelle, la communication relationnelle ou l’interaction entre la qualit de la relation et l’tat matrimonial n’ont pas eu d’effets significatifs sur les rsultats scolaires. Les implications pour les rsultats scolaires et le dveloppement des jeunes adultes seront discutes.
