Description
Ce livre est une tentative pour permettre aux facilitateurs de langues et autres ducateurs de connatre l’effet du support d’enseignement sur l’apprentissage et l’anxit des tudiants. Voici un travail de recherche original d’un auteur qui visait tudier l’effet du moyen d’instruction sur l’apprentissage, l’anxit, la comprhension, l’enseignement en classe, la confiance et la fivre de l’examen des lves-enseignants. Il a t constat que l’utilisation d’une langue vernaculaire dans l’enseignement en classe a un impact plus positif que l’utilisation d’une seconde langue. Voici un travail de recherche qui nous explique comment le moyen d’enseignement cre de l’anxit et entrave la productivit dans l’esprit des apprenants. Les lecteurs trouveront que ce travail de recherche est un chef-d’oeuvre de l’auteur qui mrite d’tre lu. Il veillera galement l’esprit des jeunes apprenants et des enseignants en vue d’un enseignement efficace en classe. On peut penser aux innovations et aux rformes des pratiques d’enseignement en classe. La langue joue un rle important dans l’enseignement de n’importe quel sujet aux lves. Elle doit avoir un impact positif sur l’esprit des jeunes apprenants. Chacun sait que l’apprentissage est un processus cognitif et pas seulement physique. L’enseignant doit veiller au dveloppement cognitif de ses lves.
