Description
Die Ziele der Studie waren: Vorbereitung des Yoga-Mudra-Programms, Erstellung eines standardisierten Aufmerksamkeitsinventars (AI) und Vergleich der AI-Werte vor/nach dem Yoga-Mudra-Programm in der Experimentalgruppe (E) und der Kontrollgruppe (C) von Jungen/Mdchen der Sekundarstufe. Die Schler, die in Sekundarschulen mit Gujarati-Medium in Gujarat lernen, wurden als Population der Studie betrachtet. Die Forscher whlten 170 Schler der neunten Klasse von zwei Sekundarschulen in der Stadt Rajkot als Stichprobe aus. In der Studie wurde das “Randomisierte Zwei-Gruppen-Post-Test-Only-Experimental-Design” verwendet. Der Prfer erstellte als Instrument ein standardisiertes Aufmerksamkeitsinventar (AI). Das Yoga-Mudra-Programm wurde vom Prfer in bereinstimmung mit dem Patanjali Yogasutra entwickelt. Die Daten wurden durch AI gesammelt. Die gefundenen Daten wurden durch t-Test analysiert. Die Studie ergab, dass die Schler (Jungen und Mdchen) der E-Gruppe und der C-Gruppe vor der Aufmerksamkeit gleich sind, die Schler (Jungen und Mdchen) der E-Gruppe nach der Aufmerksamkeit effektiver sind als die der C-Gruppe und die Schler (Jungen und Mdchen) der E-Gruppe nach dem Yoga-Mudra-Programm effektiver sind als vor dem Yoga-Mudra-Programm in Bezug auf die Aufmerksamkeit.
