Description
L’objectif gnral de cette tude est d’examiner l’enseignement de la sociologie dans les coles secondaires de l’Institut fdral de l’ducation, de la science et de la technologie du Paraba (IFPB) – Campus Sousa, en utilisant l’interdisciplinarit comme catgorie d’analyse. Les objectifs spcifiques de la recherche taient: (i) prsenter comment la matire est structure dans les projets pdagogiques de l’institution en question, (ii) expliquer ce que dit le programme de la matire, (iii) analyser les plans d’enseignement et les journaux de classe du professeur de sociologie et (iv) rflchir l’existence, ou non, d’une pratique interdisciplinaire du contenu de la sociologie. Comme proposition mthodologique, une recherche bibliographique et documentaire a t ralise, en utilisant une procdure d’tude de cas base sur la triangulation de l’analyse des Projets de Cours Pdagogiques (PPC), des plans d’enseignement de la matire et des journaux de bord de l’enseignant de sociologie, ces derniers se rfrant l’anne acadmique 2015. La recherche s’est appuye sur le cadre thorique prsent dans les travaux de Fazenda (2011), Japiassu (1976), Paviani (2008), Morin (2000), Cndido (2006), Ianni (2011), Miceli (1989), entre autres.
