Description
Ziel dieser Studie ist es, Fragen der Motivation und Identitt aus der Perspektive von vier Viertklsslern zu untersuchen, die zum ersten Mal das Unterrichtsmodell der Lesewerkstatt erleben. Die Lesewerkstatt ist ein Unterrichtsrahmen, der die Motivation, Identitt und soziale Interaktion rund um den Text betont und sich gleichzeitig auf die Kognition und den Wissenserwerb von Lesern in der Entwicklung konzentriert.
