Description
Durch die Globalisierung ist ein Studium im Ausland sehr beliebt und machbar geworden. Ein Auslandsstudium ist jedoch nicht ohne Herausforderungen. Zu diesen Herausforderungen gehren unter anderem kulturelle, soziale, akademische, persnliche usw. In dieser qualitativen Studie wurden die akademischen Anpassungsschwierigkeiten internationaler indischer Studierender, die Strategien zur Bewltigung der Herausforderungen und die Faktoren, die ihre akademische Anpassung behinderten oder frderten, untersucht. Die Daten fr diese Studie wurden durch einen demografischen Fragebogen, drei Fokusgruppensitzungen und sechs Folgebefragungen von internationalen Studierenden erhoben, die in Graduiertenprogrammen an einer Hochschuleinrichtung in den Vereinigten Staaten eingeschrieben waren. Kategorien und Themen wurden durch eine konstante Vergleichsmethode identifiziert. Die Teilnehmer berichteten von Problemen im Zusammenhang mit akademischer Integritt, Bildungsansatz, kritischem Denken, Kurswahl, englischem Akzent, Ausben ungelernter Ttigkeiten, Beziehungen zwischen Lehrkrften und Studierenden, weniger wettbewerbsorientiertem akademischem Umfeld, Anmeldung und Zeitmanagement. Die von den Teilnehmern angewandten Strategien und Bewltigungsmechanismen sowie die von ihnen unterbreiteten Vorschlge fr die Gastinstitution und zuknftige internationale Studierende werden behandelt.
