Description
En estas pginas comparto mi experiencia investigando, en una institucin privada de Educacin Superior en Guatemala, cmo las metodologas activas favorecieron el aprendizaje de los estudiantes durante las modalidades asumidas durante la Pandemia de Covid-19: Enseanza Remota de Emergencia y Blended Learning. A lo largo del recorrido, docentes y estudiantes compartieron sus experiencias y percepciones al trabajar de forma virtual. Ambas modalidades supusieron una serie de retos para toda la comunidad educativa, pero la resiliencia, el compromiso, la dedicacin y el esfuerzo de docentes y estudiantes por adaptarse al cambio y afrontar los retos con determinacin, fue clave para alcanzar un trabajo que asegur la calidad educativa y la continuidad de los programas de formacin. Para los participantes de la investigacin los efectos de las metodologas activas fueron evidentes: se gener espacios de reflexin docente que, a su vez, fortalecieron el diseo de experiencias de aprendizaje, el trabajo autnomo, la autorregulacin, la metacognicin y el fortalecimiento de competencias digitales.
