Description
Erholungs- und Freizeitaktivitten knnen einen hohen Bildungsgehalt haben und sind eine wichtige Ergnzung im Bildungsprozess. Es ist jedoch notwendig, dass sich kompetente Fachkrfte ihrer Rolle und ihres Handelns bewusst sind, auch im Umgang mit nicht-formalen Bildungsumgebungen wie Camps, die in der Freizeit erlebt werden. Ziel dieser Studie war es, aus der Sicht der in pdagogischen Camps ttigen Erholungsfachleute zu untersuchen, wie sie ihre Rolle als Erzieher wahrnehmen und wie sie zur soziokulturellen Entwicklung der Camper beitragen.
