Description
Questa ricerca uno studio sulla ludicit nell’insegnamento della matematica con l’obiettivo di analizzare l’importanza della ludicit come strumento da applicare alla materia matematica nella classe 6a della scuola primaria II della Scuola Statale Jos Mota. Al fine di stimolare il pensiero critico e creativo, la capacit di risolvere problemi e di sviluppare il ragionamento logico. L’obiettivo principale stato quello di scoprire come le attivit di insegnamento scolastico e quelle di natura ludica siano correlate, articolando le due dimensioni dell’essere nel processo di insegnamento/apprendimento in considerazione della realt sociale degli studenti. Si cos osservata la possibilit di mettere in relazione i contenuti scolastici con le conoscenze quotidiane e lo scopo di questa ricerca stato quello di indurre gli studenti ad avere accesso alle informazioni sull’argomento, portando il nuovo nell’ambiente scolastico. Sulla base di questa conoscenza costruita, essi possono apprendere la matematica in modo ludico, utilizzando le attivit da affrontare in classe per approfondire le loro conoscenze e rendere i contenuti pi dinamici.
