Description
Ce livre dcrit le scnario contemporain de la gestion de la lecture, de l’criture et de l’arithmtique, communment appele 3R, en Tanzanie. Il rflchit spcifiquement au statut des fonctions de gestion dans la mise en oeuvre de la formation l’alphabtisation des adultes 3R, aux problmes auxquels sont confrontes les activits de gestion de la formation 3R, ainsi qu’aux suggestions pratiques pour la gestion des programmes de formation 3R, en se rfrant la Tanzanie. J’espre que ce livre informera les gouvernements et les parties prenantes de l’ducation des adultes sur la manire dont la gestion de la formation 3R peut tre mieux contrle et amliore afin de rpondre aux divers besoins des apprenants adultes qui ont besoin d’une telle formation.
