Description
Questo studio stato condotto con l’obiettivo generale di valutare i risultati di un programma di potenziamento della resilienza in un gruppo di studenti della sesta classe della scuola primaria in un centro educativo. Per la sua natura, lo studio stato di taglio misto, con una portata esplorativa. Hanno partecipato quarantadue persone, divise in due gruppi: uno con 21 studenti della sesta classe della scuola primaria, che facevano parte del gruppo di controllo, e l’altro con 21 studenti, della stessa classe, del gruppo sperimentale. emerso che non ci sono differenze statisticamente significative tra le risposte medie date dagli studenti del gruppo sperimentale e del gruppo di controllo nella post-applicazione della resilienza, cos come in ciascuno dei fattori che la compongono. Si concluso che necessario condurre ulteriori studi sull’argomento per trovare prove che permettano di validare efficacemente il workshop progettato.
