Description
Ce livre traite des dfis auxquels est confronte la gestion des apprenants ayant des besoins spciaux dans les coles et units spcialises. Ancrant ses arguments sur le modle social du handicap, l’auteur sensibilise les parents au concept de handicap, guide le lecteur dans l’identification des quipements et des ressources disponibles pour les apprenants ayant des besoins spciaux dans les coles, passe en revue les qualifications et les expriences du personnel qui s’occupe des apprenants handicaps et analyse les critres de suivi et d’valuation de ces apprenants dans les institutions spcialises. L’ouvrage constate que les parents ont une attitude positive l’gard des apprenants handicaps. Cependant, malgr cette attitude positive, il est vident qu’il n’y a pas de ressources d’enseignement et d’apprentissage de qualit. Par consquent, les apprenants souffrant de handicaps physiques sont incapables d’accder facilement aux salles de classe, ce qui nuit la qualit des services offerts aux enfants ayant des besoins spciaux dans les coles. L’auteur recommande au gouvernement d’acheter des appareils d’assistance et d’inspecter les programmes proposs aux apprenants ayant des besoins spciaux dans le domaine de l’ducation.
