Description
La publication de cet ouvrage arrive point nomm puisqu’il prsente les facteurs qui ont conduit la permanence des tudiants noirs au Centre de formation des enseignants (CPF) de l’Universit fdrale de Recncavo da Bahia. En analysant les questions relatives quels sont/taient les facteurs dcisifs pour l’inclusion de ces tudiants noirs dans l’UFRB et quelles taient les conditions pour que ces tudiants restent dans l’enseignement suprieur ? Nous avons mis l’accent sur l’interface entre le sujet et l’appartenance, ce qui nous a ramen aux multiples implications dans la construction de l’identit et du sentiment d’appartenance, centres sur la lutte des Afro-descendants dans la sphre acadmique. Cela nous amne affirmer que l’association entre la ngritude et les tudiants universitaires ne passera pas inaperue entre les relations ethniques et raciales et les institutions acadmiques, car au fil des sicles, la relation avec ces tudiants a t celle de chercheurs et d’objets d’tude, reliant ainsi leur trajectoire de vie leur afro-descendance au sein des institutions, ce qui montre clairement qu’il existe des facteurs sociaux, culturels et conomiques pour la perception d’eux-mmes en tant qu’afro-descendants dans la socit brsilienne.
