Description
Das Thema des Textes ist die Vermittlungspraxis des Lehrerausbilders im Studiengang fr Leibeserziehung. Ich interessiere mich fr diese Untersuchung, weil ich glaube, dass ein Lehrer mehr ist als ein einfacher Wissensvermittler. Es reicht nicht aus, das Fach zu kennen, die Technik zu beherrschen oder ein bei den Schlern “beliebter” Lehrer zu sein. Auch wird in Selbsthilfe- oder Pdagogikbchern nicht explizit erklrt, wie man in einer Klasse am besten abschneidet. Die Universitt spielt eine sehr wichtige Rolle in der Berufsausbildung, da der knftige Lehrer hier die Kompetenzen erwirbt, die fr die Ausbung des Berufs grundlegend sind. Es wird davon ausgegangen, dass die pdagogische Vermittlung, d. h. das didaktische Verhalten der Lehrkrfte, fr das Lernen der Schler von grundlegender Bedeutung ist. Die Erkenntnis, dass jeder Schler auf unterschiedliche Weise und in einem anderen Tempo lernt, ist im Bildungswesen von grundlegender Bedeutung, und leider sind sich viele Fachleute aus den verschiedensten Bereichen dieser “Details” nicht bewusst. Die durchgefhrten Untersuchungen zeigen, dass die derzeitige Bildungsrealitt, die der Praxis vieler Lehrer im Land zuwiderluft, gendert werden muss.
