Description
In diesem Buch werden die wichtigsten Herausforderungen bei der Ausbildung von Lehrkrften fr den Studiengang Rechnungswesen errtert. Die behandelten Aspekte werden auf der Grundlage der einschlgigen Literatur errtert, um eine eingehende Untersuchung des Themas zu ermglichen. Das Buch unterstreicht die Notwendigkeit einer besseren pdagogischen Vorbereitung von Fachleuten im Bereich Rechnungswesen, die in der Lehre ttig sind, und dass sich diese Vorbereitung von der an brasilianischen Hochschuleinrichtungen traditionell blichen unterscheiden muss. Aus den vorgelegten Daten und Diskussionen geht hervor, dass die grten Herausforderungen bei der pdagogischen Ausbildung von Lehrkrften fr den Studiengang Rechnungswesen vor allem mit drei spezifischen Faktoren zusammenhngen: den jngsten Vernderungen im Profil des Studiengangs, der mangelnden didaktischen Vorbereitung der derzeit ttigen Lehrkrfte und der relativ geringen Anzahl von Postgraduiertenstudiengngen in diesem Bereich im engeren Sinne. Das Buch schlgt daher vor, ber die pdagogische Ausbildung der Lehrkrfte, die in diesem Studiengang arbeiten, nachzudenken, damit zuknftige Fortschritte geplant und umgesetzt werden knnen.
