Description
Este trabajo de investigacin se realiz bajo un enfoque metodolgico exploratorio, no experimental y descriptivo, tomando como referencia a 75 docentes de la Divisin de Ciencias Administrativas, Sociales y Agropecuarias, Unidad Norte de la Universidad de Sonora adscritos durante el semestre 2020-1. El objetivo es identificar, desde la perspectiva de los docentes universitarios, los principales retos a los que se enfrentan en el proceso de enseanza aprendizaje durante la contingencia causada por el COVID-19. Los resultados obtenidos muestran que los docentes no utilizan las plataformas virtuales como herramienta de apoyo en el proceso de enseanza- aprendizaje debido al desconocimiento en el uso, gestin y aprovechamiento de los espacios virtuales dentro de los modelos pedaggicos utilizados. En conclusin, mejorar los procesos de docencia e investigacin y trabajar en pedagogas alternativas son los principales desafos de cara a la nueva normalidad educativa.
