Description
Ce livre vise partager les expriences locales et les meilleures pratiques du programme CBR de l’AMRC pour promouvoir et garantir une ducation quitable et de qualit pour les enfants aveugles et malvoyants dans les coles primaires et secondaires du sud de l’thiopie. Le livre discute brivement des opportunits existantes dans le pays et de ce qui a t fait jusqu’ prsent sur le terrain. Il souligne galement l’importance de la disponibilit de centres de ressources, de bibliothques organises avec des livres en braille, d’enseignants rguliers et itinrants qualifis dans les END, d’interprtes, de formateurs en braille et en O&M, de psychologues de l’ducation dans le systme. L’auteur recommande donc la cration d’un environnement scolaire inclusif, convivial et accueillant pour tous les enfants, l’limination de toutes les barrires du systme ducatif tous les niveaux et le soutien aux parents de ces enfants en matire de moyens de subsistance, de sant et d’aspects sociaux, afin de leur permettre d’exercer leurs droits dans les domaines qui affectent leur vie et de jouer un rle de premier plan dans le changement des attitudes ngatives de la communaut l’gard des personnes handicapes.
