Description
Das Buch analysiert die Przeptorenausbildung aus der Perspektive von rzten in der Notaufnahme eines Lehrkrankenhauses in Goinia (GO). Es handelt sich um eine qualitative Studie, an der 15 rzte zwischen Januar und Mrz 2013 anhand von halbstrukturierten Interviews teilnahmen. Es wurde die Technik der thematischen Inhaltsanalyse verwendet. Przeptor zu sein bedeutet, Wissen weiterzugeben und Verantwortung fr die Berufsausbildung zu bernehmen. Besprechungen von klinischen und chirurgischen Fllen waren die am hufigsten genannten Aktivitten. Die Przeptorenttigkeit ist von grundlegender Bedeutung fr den Lehr- und Lernprozess und hat dazu beigetragen, dass der Przeptor weiter lernt. Zu den Erleichterungen gehrten gute multiprofessionelle Beziehungen, das Interesse der Studenten und eine gute theoretische Ausbildung; zu den Schwierigkeiten gehrten fehlende Infrastruktur und Zeit, schlechte Kommunikation zwischen Lehrern und Przeptoren sowie mangelnde Ausbildung. Die Schlussfolgerung lautete, dass die Przeptorenschaft zur Ausbildung knftiger Fachkrfte beitrgt und dass sie bei der Ausbung dieser Rolle auf viele Schwierigkeiten stt, was Verbesserungen der Infrastruktur, der Arbeitsbedingungen und der Ausbildung nahelegt. Dieses Buch richtet sich an Studierende, Przeptoren, Lehrkrfte, Manager von Hochschuleinrichtungen und Gesundheitsdiensten.
