Description
Lo scaffolding, come strategia didattica, uno strumento significativo per contribuire al processo di apprendimento, perch fornisce agli studenti l’opportunit di risolvere i loro problemi di apprendimento. Lo scopo di questo libro quello di colmare la lacuna nell’area del parlato misurando l’efficacia delle strategie interattive e di intervento dello scaffolding sulla capacit di parlare degli studenti. I risultati mostrano l’uso delle strategie di scaffolding nel parlato in quanto consentono agli studenti di comprendere pi informazioni.
