Description
Die Verknpfung von Zugang und Erfolg im sdafrikanischen Hochschulwesen ist von entscheidender Bedeutung geworden. Es ist eindeutig notwendig, Faktoren, die zum Erfolg von Studierenden beitragen und im Einflussbereich der Institutionen liegen, zu identifizieren und grndlich zu erforschen, damit die Richtlinien und Praktiken der Institutionen gezielt aufeinander abgestimmt und so gestaltet werden knnen, dass sie frderliche Bedingungen fr den Erfolg der Studierenden schaffen. Diese Studie dokumentiert die Schlsselindikatoren fr den Erfolg von Studierenden auf der Grundlage einer Stichprobe von BComm-Studierenden im Fach Rechnungswesen, die von 2009 bis 2011 an der CTI Education Group (MGI)/Durban Campus eingeschrieben waren. Anhand der Daten von 54 Studierenden, die in den drei Gruppen eingeschrieben waren, untersucht diese Studie, ob die Gesamtnoten der Immatrikulation sowie ausgewhlte Einzelnoten der Immatrikulationsfcher (einschlielich Mathematikkenntnisse, Englischkenntnisse und Buchhaltung) und demografische Informationen (wie Geschlecht, Rasse, soziokonomischer Status und Status der ersten Generation) Schlsselindikatoren fr den Erfolg von Studierenden sind, die von 2009 bis 2011 bei der CTI Education Group/Durban Campus im Fach BComm Accounting eingeschrieben waren.
