Description
O presente livro faz uma avaliao exaustiva da relao que existe entre o currculo de formao inicial dos professores com o desempenho dos estudantes estagirios nas escolas integradas. Esta avaliao necessria na medida em que a eficcia dos estudantes estagirios nas escolas integradas, directa ou indirectamente pode ser influenciada pela forma como o seu currculo de formao inicial foi concebido.O livro tambm explica a relevncia da superviso pedaggica no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes estagirios nas escolas integradas e descreve como feita a superviso pedaggica aos estudantes estagirios nas escolas integradas. Reconhecendo o papel preponderante da comunidade escolar onde decorre o estgio dos estudantes do ensino superior, o livro ainda faz uma anlise das percepes da mesma comunidade escolar sobre o decurso e o contributo da superviso pedaggica na formao dos estudantes estagirios nas escolas integradas.
