Description
Les tendances en matire de dveloppement de la lecture en anglais dans les coles kenyanes explorent les processus d’enseignement et d’acquisition de la lecture et de l’criture dans le contexte kenyan. Au Kenya, la plupart des enfants entrent l’cole avec enthousiasme et l’espoir d’apprendre lire et crire trs souvent en anglais, une langue qu’ils ne parlent pas ncessairement la maison. En effet, l’anglais est la langue commune de communication entre des personnes d’origines linguistiques diffrentes. Plus important encore, c’est la langue de l’enseignement, du primaire au suprieur, ce qui signifie qu’il est essentiel que chaque enfant au Kenya acquire des comptences en lecture et en criture dans cette langue. Cependant, pour la majorit des enfants, en particulier dans les premires annes, l’apprentissage de la lecture en anglais est difficile et exigeant, car ils arrivent l’cole avec un vocabulaire limit et donc de faibles comptences orales dans la langue. Ce livre est donc bas sur la faon dont les comptences d’identification des mots et les comptences orales interagissent pour influencer la comprhension de la lecture dans les classes infrieures pour les enfants dont l’anglais est une langue secondaire.
