Description
Dieser Artikel befasst sich mit den Ergebnissen eines sektoralen Projekts, das sich mit der Bewertung der Qualitt der Berufsausbildung aus der Sicht der Erzeuger befasst, und zwar durch die Bildung von Werten und deren Kontextualisierung in den Arbeitsqualitten und Persnlichkeitsmerkmalen des Agrarstudiums als Teil der ganzheitlichen Ausbildung von Hochschulstudenten. Das Papier liefert Elemente zur Konzeption der Wertebildung, die als Kern der Arbeitsausbildung und ihrer Kontextualisierung in den Arbeitsqualitten und Persnlichkeitsmerkmalen im Agronomiestudium priorisiert werden. Es werden theoretische berlegungen zur Wertebildung und ihrer Kontextualisierung durch die Arbeitsqualitten und Persnlichkeitsmerkmale von Studierenden der Agrarwissenschaften angeboten, die die Dimensionen, Unterdimensionen, Arbeitsqualitten und Persnlichkeitsmerkmale enthalten, die in ihnen verwendet werden sollen, um zur Steigerung der Qualitt des Ausbildungsprozesses in der Hochschulbildung beizutragen.
