Description
In diesem Buch fasse ich berlegungen zusammen, die ich ber die Bedeutung von Symbolen fr das Lernen im Allgemeinen angestellt und verffentlicht habe. Und da die Mathematik aus symbolischen Systemen besteht. Ich spreche hier auch in einer klaren und zugnglichen Art und Weise ber die Theorie der semiotischen Reprsentationsregister als eine Mglichkeit, speziell das Lernen von Mathematik zu verstehen; denn sie wurde konzipiert, um einen Beitrag zum Verstndnis zu leisten, wie das Lernen dieser Disziplin kognitiv verarbeitet wird, und kann Lehrern und Forschern, die in diesem Wissensbereich arbeiten, helfen.
