Description
Este livro traou os factores autobiogrficos que moldaram o desenvolvimento de uma identidade de professor inclusivo. Alm disso, examina a forma como a mudana dos discursos sobre a incluso moldou a sua concretizao na prtica ao longo de uma carreira docente que se estende por mais de trinta anos. O mtodo da histria de vida utilizado para examinar a biografia e a carreira docente de um informador. Alm disso, utilizada uma abordagem auto-etnogrfica para considerar os efeitos da incluso na escola em que o participante trabalha atualmente. Este no um estudo que procura generalizar. Os dados sugerem que as experincias pessoais de excluso durante a infncia moldaram significativamente o desenvolvimento de uma identidade de professor inclusivo, tanto em mim como no participante. O conceito de transgresso de Foucault aplicado narrativa. Ao longo da narrativa, foi possvel identificar actos de transgresso por parte do informador, tanto no contexto pessoal como profissional. A narrativa e o relato auto-etnogrfico ilustram como foi possvel ao informante desenvolver uma pedagogia mais inclusiva sob o discurso anterior de integrao em comparao com os discursos subsequentes de incluso.
