Description
O diretor, que est no topo da estrutura interna de gesto das escolas secundrias, actua como elo de ligao entre o governo, atravs do conselho de administrao da escola ps-primria, e o pessoal/alunos dentro do ambiente escolar. No entanto, as emoes no afectam as organizaes, mas a sua gesto contribui para as estruturas ou processos organizacionais, pelo que organizaes como as escolas so lugares emocionais. Vrios acontecimentos nas escolas criam emoes que afectam a perceo, a satisfao, o desempenho e a indignao dos diretores e dos professores. O sentido de identidade organizacional de um professor est ligado ao modo como ele sente e percepciona a competncia emocional e de liderana do diretor na escola. O objetivo do estudo era, portanto, examinar a competncia de gesto emocional dos diretores de escolas secundrias, tal como percebida pelos diretores e vice-diretores, e como algumas variveis selecionadas influenciam a competncia de gesto emocional dos diretores de escolas no Estado de Rivers, na Nigria.
