Description
Schulleiterinnen und Schulleiter spielen eine zentrale Rolle und Funktion im Leben von Schulorganisationen. Dieses Buch dokumentiert eine Untersuchung des Nunavut Educational Leadership Program, das Schulleiter fr Schulen in Nunavut, Kanada, vorbereitet und ausbildet, und zeigt die Spannungen und Herausforderungen bei der Gestaltung und Durchfhrung eines solchen Entwicklungsprogramms in einem kulturbergreifenden Umfeld auf, um die Bildungswnsche der indigenen Inuit in diesem Territorium zu erfllen. Das Buch ist eine ausgezeichnete Lektre fr politische Entscheidungstrger, Forscher und Bildungspraktiker, die ein tieferes Verstndnis fr die Politik der Kultur im Zusammenhang mit der Gestaltung der Struktur, des Lehrplans und der Durchfhrung der Schulleiterentwicklung oder -vorbereitung in einem indigenen Gebiet anstreben. Das Buch gibt auch mehrere Hinweise und Strategien, wie Schulleiterausbildungs- oder -entwicklungsprogramme kritisch hinterfragt, verbessert oder evaluiert werden knnen, um ihre Wirksamkeit zu gewhrleisten. Das Buch befasst sich also allgemein mit der Frage, wie man Schulleiter wirksam vorbereiten und entwickeln kann.
