Description
Dieses Buch berichtet ber eine experimentelle Untersuchung zu den Auswirkungen einer neuen Art von kooperativer Lernmethode, nmlich “Competitive Team-Based Learning” (CTBL), entwickelt von Dr. Hosseini (2012) am Mashhad Education Office im Iran, und “Student Teams-Achievement Divisions” (STAD), entwickelt von Slavin (1977) an der Johns Hopkins University in den USA, auf das Leseverstndnis von iranischen EFL-Schlern der Mittelstufe. Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass CTBL bei der Verbesserung der Leseverstndnisfhigkeit iranischer EFL-Schler der Mittelstufe effektiver war als STAD.
