Description
Der Grundgedanke dieses Buches ist das 9-3-4-Bildungssystem und die Verwaltung der nomadischen Bildung in Nigeria. Der Autor umreit das Konzept des 9-3-4-Bildungssystems, die Ziele der Grundbildung, der Sekundarbildung und der Verwaltung von Bildungseinrichtungen in Nigeria. Einschlgige Literatur und Theorien werden in diesem Buch miteinander vermischt. Die Nomaden werden als bildungsbenachteiligte Menschen in Nigeria eingestuft. Dieses Buch enthlt jedoch eine detaillierte Bewertung der nomadischen Bildung, die Ursachen des Konflikts zwischen Nomaden und Bauern, einen Entwurf fr die nomadische Bildung und einen Lehrplan fr die Nomadenschule. Ein weiterer wichtiger Aspekt des Buches befasst sich mit den Herausforderungen der Nomadenerziehung, mit einem Ausblick auf die Geschichte des Bundesstaates Borno in Nigeria. Der Autor schlgt zahlreiche Lsungen fr die nomadische Bildung vor und gibt entsprechende Empfehlungen an alle Beteiligten. Dieses Buch richtet sich in erster Linie an Personen, die sich ber die afrikanische Gesellschaft informieren, an internationale Organisationen, Dozenten, Forscher, politische Entscheidungstrger, Geberorganisationen, die Kommission fr nomadische Bildung, Autoren auf dem Gebiet der Afrikastudien und Studenten.
