Description
(Das Buch, das ich verffentlichen mchte, ist meine krzlich abgeschlossene Dissertation. Es folgt eine kurze Zusammenfassung.) Die Lnder der Karibik und Zentralamerikas sind vielfltig, ebenso wie die christlichen Schulen in diesen Lndern. Sie stehen vor dem Hintergrund der Postkolonialisierung, des geringen Wohlstands und der systemischen Entwicklung vor Schwierigkeiten. Obwohl die Forschung ber die Wirksamkeit von Bildungsmanahmen (EER) sehr umfangreich ist, gibt es fast keine EER fr christliche Schulen. Um besser zu verstehen, was christliche Schulen in den Entwicklungslndern der Karibik und Zentralamerikas effektiv macht, wurden durch die Auswahl wichtiger Faktoren aus der Forschung Instrumente formuliert. Mithilfe eines Mixed-Methods-Ansatzes wurden Verwaltungsangestellte und Lehrer in christlichen Schulen in der Karibik und in Mittelamerika gebeten, ihre Wahrnehmungen darber zu teilen, was die Ergebnisse der Schler beeinflusst. Zu den vier wichtigsten EER-Faktoren, die entdeckt wurden, gehrten christliche Lehrkrfte, die Frderung der Schler, die Schaffung einer christlichen Gemeinschaft in der Schule und eine untersttzende administrative Leitung. Die Ergebnisse dieser Untersuchung knnten als Ausgangspunkt fr weitere Forschungen ber EER in der christlichen Bildung auf der ganzen Welt dienen.
