Description
O Dr. Carter estudou o processo de sete professores empenhados em experimentar, crescer e tornar-se lderes de professores. A liderana dos professores , na sua maioria, uma parte informal do ensino pblico. A investigao mostra que a direo da escola e os professores da sala de aula tm o maior efeito no desempenho dos alunos. O processo de se tornar um lder de professores uma experincia complexa e cheia de nuances. O Dr. Carter adoptou uma abordagem qualitativa e fenomenolgica para estudar a experincia dos professores quando se tornam lderes de professores nas suas escolas. Os resultados deste estudo podem ajudar os diretores das escolas e as comunidades a identificar a forma como podem criar professores lderes com apoio, teoria, desenvolvimento profissional e actividades. A promessa que professores lderes bem formados nas escolas podem ajudar a transformar a cultura escolar e aumentar o desempenho dos alunos.
