Description
Dobbiamo considerare l’insegnante in modo integrato (come cittadino e professionista), inserito e agente nella societ del suo tempo, come soggetto che produce e si produce, nel suo rapporto con il mondo, con il contesto storico e con la propria storia. A tal fine, cerchiamo di capire quali sono i meccanismi professionali che gli insegnanti utilizzano per affrontare i dilemmi e i possibili cambiamenti di prospettiva che si presentano nel corso della loro carriera professionale e che servono a formare la loro identit e la loro maturit professionale: risolvere i problemi, riflettere sulle difficolt e sui successi, valutare e riadattare i modi di procedere. Il nostro obiettivo capire come questi professionisti sono entrati nella professione di insegnante, quali aspetti hanno contribuito alla loro permanenza nella professione, nonch gli elementi che costituiscono la costruzione della loro professionalit di insegnante. La professione docente non si ancora realizzata, nonostante sia una pratica cos antica. Nella realt attuale della (de)professionalizzazione del pedagogista, e di conseguenza della professione docente, necessario formare la coscienza collettiva di una categoria professionale per difendere i propri interessi comuni.
