Description
En los centros escolares de Educacin Bsica de la comuna de Talca se evidencian conductas segregadoras hacia la poblacin vulnerable econmicamente. En base a esto, el objetivo central de esta investigacin es analizar las consecuencias que trae consigo esta exclusin hacia personas con un bajo nivel socioeconmico. Las dificultades que se perciben por el capital monetario de los estudiantes influyen en su desarrollo educativo, social, emocional y familiar, afectando el derecho a recibir una educacin de calidad y equitativa, que permita su desarrollo integral como persona. Por ende, la solucin a esta problemtica es la entrega de informacin sobre los obstculos de la vulnerabilidad econmica y capacitar a los docentes, para que estos tengan herramientas y competencias efectivas que permitan una educacin equitativa y de calidad para todos los estudiantes independiente del estatus socioeconmico al cual pertenezcan. Bajo este margen, es fundamental disminuir la percepcin de los profesionales de la educacin sobre la influencia econmica.
